Afterthoughts on a Seeming Didactic Paradox
Yves Chevallard - Textes et publications >> Années 2006-2010

Afterthoughts on a Seeming Didactic Paradox

novembre 2008
 
Réaction à la conférence de Judith S. Lederman, Norman G. Lederman et Per-Olof Wickman, “Comparing the Effects of Inquiry and Direct Instruction : An International Study” dans le cadre du colloque international « Efficacité & Équité en Éducation » (Rennes, 19, 20 et 21 novembre 2008).

On Inquiry-based Instruction